"זו כבר לא נורת אזהרה – זו אזעקת חירום": דוחות חושפים תמונה עגומה ברמת החינוך
דוחות ראמ"ה חושפים פערים עמוקים בהישגי התלמידים: רק 37% מתלמידי כיתות ו' הגיעו לרמה הגבוהה במתמטיקה, 36% באנגלית ו-20% מדוברי הערבית בעברית. משרד החינוך הודיע על בדיקה חיצונית של אופן הצגת הממצאים והורה שלא להשתמש בנתונים לצרכים פדגוגיים עד להשלמתה
משרד החינוך פרסם את דוחות מבחני תנופה, המציגים תמונה עגומה של הישגי התלמידים בישראל במתמטיקה, אנגלית, מדע וטכנולוגיה, ובעברית לדוברי ערבית. הפרסום נעשה על רקע מחלוקת בין משרד החינוך לבין הרשות הארצית למדידה והערכה בחינוך (ראמ"ה), ובמקביל מתקיימת בדיקה חיצונית של אופן הצגת התוצאות ותהליכי העבודה של ראמ"ה.
- במדע וטכנולוגיה לכיתות ט', רק 3% מהתלמידים עמדו בדרישות תוכנית הלימודים, ו-54% נמצאו ברמה הנמוכה.
- במתמטיקה לכיתות ו', 37% הגיעו לרמה הגבוהה, אך ניכרים פערים משמעותיים בין מגזרים, כאשר בחינוך החרדי רק 23% הגיעו לרמה הגבוהה.
- באנגלית לכיתות ו', 36% הגיעו לרמה הגבוהה, אך 57% מהתלמידים החרדים נמצאו ברמה הנמוכה.
- בעברית לדוברי ערבית בכיתות ו', רק 20% הגיעו לרמה הגבוהה, ו-40% מהתלמידים הבדואים בדרום נמצאו ברמה הנמוכה.
הקואליציה להצלת החינוך הממלכתי הגיבה בחריפות לנתונים, וקבעה כי "זו כבר לא נורת אזהרה, זו אזעקת חירום", והאשימה את מדיניות משרד החינוך בכישלון, בציינה כי "התלמידות והתלמידים לא נכשלו. ראמ"ה לא נכשלה. המדיניות נכשלה".
© כל הזכויות על הכתבה המקורית שמורות למקור. דין אונליין מציג כותרת, תקציר וקישור בלבד. דירוג האובייקטיביות מחושב אוטומטית ומהווה הערכה בלבד.
דיון
אין עדיין תגובות — היו הראשונים להגיב.